เรียนหลายภาษาดีหรือไม่
เรียนหลายภาษาดีหรือไม่
บ้านรักเนอร์สเซอรี่สคูลจัดกิจกรรมรูปแบบ พหุภาษา (Multilingual)
เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาให้กับเด็กซึ่งสามารถทำได้ตั้งแต่แรกเกิด
การรับฟังและทำความเข้าใจภาษาที่ได้ยินในช่วงแรก
จะทำให้เด็กสามารถแยกแยะเสียงของภาษาที่แตกต่างกัน
โดยที่เด็กไม่สามารถบอกว่าเป็นเสียงของภาษาใดภาษาหนึ่ง
จากการศึกษาวิจัยพบว่าเด็กที่เรียนหลายภาษา ช่วงแรกอาจมีพัฒนาการทางภาษาล่าช้าแต่ไม่มีผลในระยะยาว การสอนภาษาที่ สอง สาม ให้กับเด็กต้องเริ่มตั้งแต่อายุก่อน 7 ปีเพราะเด็กจะสามารถพัฒนาได้ต่อเนื่องแตกฉานโดยเป็นการจัดกิจกรรมในชีวิตประจำวัน มีความสม่ำเสมอ เน้นการมีปฏิสัมพันธ์ ช่วยเริ่มต้นให้เด็กคุ้นเคยกับความแตกต่างของภาษาแล้วค่อยๆเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างเป็นระบบและถูกต้อง การเรียนภาษาอื่นในระยะถัดไปก็จะไม่เป็นปัญหา (นิตยา คชภักดี. แนวการอบรมเลี้ยงดูเด็ก แรกเกิดถึง 5 ปี ส่วนที่ 3 พัฒนาารด้านสติปัญญาและภาษา 2548 : 190-192)
แต่เพื่อป้องกันการสับสนทางภาษาซึ่งอาจส่งผลต่อการพูดล่าช้า บ้านรักเนอร์สเซอรี่สคูลจัดกิจกรรมภาษาต่างประเทศสำหรับเด็กที่ฟัง พูด ภาษาไทยได้อย่างเข้าใจดีแล้ว ซึ่งไม่มีผลต่อการเรียนรู้การออกเสียงสำเนียง (accent) ในการเรียนภายหลังที่พูดภาษาแรกได้และเป็นผลดีกับเด็กในเรียนรู้ภาษาไทย รู้จักภาษาของตนเองก่อนที่จะเรียนรู้ภาษาอื่นๆและมีความภูมิใจในความเป็นไทย เด็กยังได้รับการปลูกฝังให้เป็นเด็กไทย แต่พร้อมเปิดใจเรียนรู้ภาษาอื่นและวัฒนธรรมอื่นเป็นการเตรียมพร้อมในการก้าวเข้าสู่อาเซียนในอนาคตอันใกล้
